Ardhienan.blogspot.com

skip to main | skip to sidebar
Fisika SMP

Glitter Text Generator
Glitter Text Generator
Minggu, 2008 Desember 07
Pathways of Power Overview


Switching electricity on and off



Electricity moves at nearly the speed of light. That's almost 300,000 kilometres (or 7.5 times around the Earth) in just one second. When you switch on an appliance the power is instantly transmitted from the power station to your home.

The rate at which electricity can do work (power) depends on the electrical pressure (voltage) and number of electrons flowing (current).

POWER (WATTS) = VOLTAGE (VOLTS) x CURRENT (AMPS)

Electricity only travels along conductors - substances which allow a flow of electrons. The best conductors are metals such as copper and aluminium. Wires made of these metals are used to carry electricity from one place to another.

The power station is like a giant pump forcing electrons to travel along wires. Like the water in a tap electrons are under pressure in the wires leading to the power points in your home. When you plug in and switch on, a connection is made between the wires in the power point and those leading through the appliance. A flow of electrons takes place around the circuit. Electrical energy is converted to other forms such as heat energy or mechanical energy. Electric current enters an appliance under a pressure of about 240 volts and leaves at a reduced pressure (close to zero volts).
Source :Hands On
Energy Discovery Centre
klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 06:30 0 komentar Link ke posting ini
Label: materi klas 9
Senin, 2008 November 24
bahan remedial kls 8

Bahan remedial klas 8i, coba pelajari gambar di bawah, kaitkan dengan konsep energi potensial dan energi kinetik, jelaskan....ntar kalo ketemu guru di kelas.





diambil dari http://www.dakhi.com/somen51.php



klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 23:10 0 komentar Link ke posting ini
AC/DC: What's the Difference?

In 1887 direct current (DC) was king. At that time there were 121 Edison power stations scattered across the United States delivering DC electricity to its customers. But DC had a great limitation -- namely, that power plants could only send DC electricity about a mile before the electricity began to lose power. So when George Westinghouse introduced his system based on high-voltage alternating current (AC), which could carry electricity hundreds of miles with little loss of power, people naturally took notice. A "battle of the currents" ensued. In the end, Westinghouse's AC prevailed.

But this special feature isn't about the two electrical systems and how they worked. Rather, it's a simple explanation that shows the difference between AC and DC.
To find out more about alternating and direct current, what exactly an electric current is, and two ways that the currents can be produced, check out the interaction to the left and the pages that follow.
DC (Direct Current)

OFF

AC (Alternating Current)

Imagine that you're holding a garden hose -- one with no nozzle attached. With nothing to obstruct the water, it pours out of the hose's end freely. But if you place your thumb over the end of the hose, the water's going to squirt out. The reason it does is because of the resistance created by your thumb.

It works much the same way for a light bulb. Electrons move relatively freely through the wire, then they come to the bulb's filament, which resists the flow of electrons.

The electrons can get through, but not as easily as they can through the wire. The work done overcoming the resistance causes the filament to heat up and to give off light.



From : American Experience


klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 21:56 1 komentar Link ke posting ini
Label: materi klas 9
Sabtu, 2008 November 22
Pesawat Sederhana (Simple Machine)







A machine is a tool used to make work easier. Simple machines are simple tools used to make work easier. Compound machines have two or more simple machines working together to make work easier.

In science, work is defined as a force acting on an object to move it across a distance. Pushing, pulling, and lifting are common forms of work. Furniture movers do work when they move boxes. Gardeners do work when they pull weeds. Children do work when they go up and down on a see-saw. Machines make their work easier. The furniture movers use a ramp to slide boxes into a truck. The gardeners use a hand shovel to help break through the weeds. The children use a see-saw to go up and down. The ramp, the shovel, and the see-saw are simple machines.


Inclined Plane
A plane is a flat surface. For example, a smooth board is a plane. Now, if the plane is lying flat on the ground, it isn't likely to help you do work. However, when that plane is inclined, or slanted, it can help you move objects across distances. And, that's work! A common inclined plane is a ramp. Lifting a heavy box onto a loading dock is much easier if you slide the box up a ramp--a simple machine.
Wedge
Instead of using the smooth side of the inclined plane, you can also use the pointed edges to do other kinds of work. For example, you can use the edge to push things apart. Then, the inclined plane is a wedge. So, a wedge is actually a kind of inclined plane. An axeblade is a wedge. Think of the edge of the blade. It's the edge of a smooth slanted surface. That's a wedge!
Screw
Now, take an inclined plane and wrap it around a cylinder. Its sharp edge becomes another simple tool: the screw. Put a metal screw beside a ramp and it's kind of hard to see the similarities, but the screw is actually just another kind of inclined plane. Try this demonstration to help you visualize. How does the screw help you do work? Every turn of a metal screw helps you move a piece of metal through a wooden space. And, that's how we build things!
Lever
Try pulling a really stubborn weed out of the ground. You know, a deep, persistent weed that seems to have taken over your flowerbed. Using just your bare hands, it might be difficult or even painful. With a tool, like a hand shovel, however, you should win the battle. Any tool that pries something loose is a lever. A lever is an arm that "pivots" (or turns) against a "fulcrum" (or point). Think of the claw end of a hammer that you use to pry nails loose. It's a lever. It's a curved arm that rests against a point on a surface. As you rotate the curved arm, it pries the nail loose from the surface. And that's hard work!
Wheel and Axle
The rotation of the lever against a point pries objects loose. That rotation motion can also do other kinds of work. Another kind of lever, the wheel and axle, moves objects across distances. The wheel, the round end, turns the axle, the cylindrical post, causing movement. On a wagon, for example, the bucket rests on top of the axle. As the wheel rotates the axle, the wagon moves. Now, place your pet dog in the bucket, and you can easily move him around the yard. On a truck, for example, the cargo hold rests on top of several axles. As the wheels rotate the axles, the truck moves.
Pulley
Instead of an axle, the wheel could also rotate a rope or cord. This variation of the wheel and axle is the pulley. In a pulley, a cord wraps around a wheel. As the wheel rotates, the cord moves in either direction. Now, attach a hook to the cord, and you can use the wheel's rotation to raise and lower objects. On a flagpole, for example, a rope is attached to a pulley. On the rope, there are usually two hooks. The cord rotates around the pulley and lowers the hooks where you can attach the flag. Then, rotate the cord and the flag raises high on the pole.
If two or more simple machines work together as one, they form a compound machine. Most of the machines we use today are compound machines, created by combining several simple machines. Can you think of creative ways to combine simple machines to make work easier? Think about it.



Minggu depan, tuk kls 9 masuk ke materi Daya dan Energi Listrik, coba pelajari materinya.
klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 16:44 2 komentar Link ke posting ini
Label: materi kelas 8, materi klas 9
Rabu, 2008 November 05
Minggu depan ulangan ya...



Pelajari soal2 kelas 9 disini!

klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 23:02 3 komentar Link ke posting ini
Label: materi kelas 8, materi klas 9
KIR Fisika minggu ini...


KIR Fisika minggu ini akan membuat Generator Van de Graff, generator ini dirancang oleh seorang alumni Greeone (blognya Budak Fisika). Selamat membuat !!
Bahan :
• Kaleng minuman ringan bekas
• Paku kecil
• Tabung sekering
• Karet gelang
• Motor DC (biasanya terdapat pada mobil mainan)
• Baterai 9 volt
• Wadah baterai
• Gelas plastik
• Lem secukupnya
• Kabel serabut secukupnya
• Pipa PVC 20 cm
• Pipa PVC “T”
• Plester 1 buah
• Kayu ukuran 15cmx15cm
Alat perkakas :
•Gergaji besi 1 buah
•Tang pemotong 1 buah
•Tang penjepit 1 buah
•Penggaris 30 cm 1 buah
•Bor listrik 1 buah
(to be continued..)


klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 08:56 2 komentar Link ke posting ini
Label: materi KIR
Selasa, 2008 November 04
Sekolah bermutu ngga harus megah...

Belajar dari Qaryah Thayyibah, Pendidikan Alternatif yang Membebaskan
klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 21:14 0 komentar Link ke posting ini
Senin, 2008 November 03
Khabar SBI

Ternyata kemampuan bahasa inggris guru2, enggak jelek2 amat...(masa...sich?)
klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 21:48 0 komentar Link ke posting ini
Sabtu, 2008 November 01
Belajar di alam bebas

X-cool GreeOne di Ciwangun Indah Camp...Klik sini!
klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 17:42 0 komentar Link ke posting ini
Kamis, 2008 Oktober 30
Mau kemana SBI ??


Dalam ”Pedoman Penjaminan Mutu Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah tahun 2007”, bahwa Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional merupakan ”Sekolah/Madrasah yang sudah memenuhi seluruh Standar Nasional Pendidikan (SNP) dan diperkaya dengan mengacu pada standar pendidikan salah satu negara anggota Organization for Economic Co-operation and Development dan / atau negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan, sehingga memiliki daya saing di forum internasional”.

Sesuai dengan konsepsi SBI di atas, maka dalam upaya mempermudah sekolah dalam memahami dan menjabarkan secara operasional dalam penyelenggraan pendidikan yang mampu menjamin mutunya bertaraf internasional, maka dapat dirumuskan bahwa SBI pada dasarnya merupakan pelaksanaan dan pemenuhan delapan unsur SNP sebagai indikator kinerja kunci minimal dan ditambah (dalam pengertian ditambah atau diperkaya/dikembangkan/diperluas/diperdalam) dengan x yang isinya merupakan penambahan atau pengayaan/pemdalaman/penguatan/perluasan dari delapan unsur pendidikan tersebut serta sistem lain sebagai indikator kinerja kunci tambahan yang berstandar internasional dari salah satu anggota OECD dan/atau negara maju lainnya.
Oleh karena itu bagi sekolah yang akan melakukan adaptasi ataupun adopsi, perlu mencari mitra internasional, misalnya sekolah-sekolah dari negara-negara anggota OECD yaitu: Australia, Austria, Belgium, Canada, Czech Republic, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Iceland, Ireland, Italy, Japan, Korea, Luxembourg, Mexico, Netherlands, New Zealand, Norway, Poland, Portugal, Slovak Republic, Spain, Sweden, Switzerland, Turkey, United Kingdom, United States dan negara maju lainnya seperti Chile, Estonia, Israel, Russia, Slovenia, Singapore dan Hongkong yang mutunya telah diakui secara internasional. Atapun dapat juga bermitra dengan pusat-pusat pelatihan, industri, lembaga-lembaga tes/sertifikasi internasional seperti misalnya Cambridge, IB, TOEFL/TOEIC, ISO, pusat-pusat studi dan organisasi-organisasi multilateral seperti UNESCO, UNICEF, SEAMEO, dan sebagainya.
Sekarang kita tilik apa yang terjadi di lapangan?
Sadarkah pemerintah, seberapa banyak target yang telah atau akan tercapai selama merintis sekolah bertaraf internasional ini? Meski penelitian tentang hal yang mendasar tsb belum dilakukan, namun keluh kesah cenderung mendahului pujian akan hasil yang diperoleh. Sudahkah pemerintah sadar berapa prosentase guru (terutama guru MIPA) yang tidak memadai untuk melaksanakan pembelajaran menggunakan bahasa Inggris, sementara perlu dipertanyakan :apakah semua guru MIPA menguasai konsep pembelajaran MIPA atau minimal memahami struktur kontekstualnya?
Sehingga, alih-alih untuk mengacu pada standar pendidikan salah satu negara anggota Organization for Economic Co-operation and Development dan / atau negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan, untuk mengatasi kemelut di dalam sekolah sendiri saja merupakan sesuatu yang rumit dan tidak dipungkiri membutuhkan evolusi budaya mental yang menuju ke arah perbaikan yang sifatnya tak terbatas, istigfar deh.. berapa uang rakyat untuk mendanai program ini - terbuang percuma..


Contoh kecil saja ; untuk melangkah ke perubahan SSN menjadi SBI diperlukan minimal :
1. Semua laboratorium harus bertaraf internasional. Apakah pemerintah sudah menyediakan ini? Atau apakah masyarakat siap mendanainya? Sementara di lapangan - mayoritas guru berkeluh kesah - untuk melaksanakan praktikum di kelas amat sulit karena tidak adanya ketersediaan fasilitas, bahan praktikum, alat praktikum, bahkan sampai ketersediaan air pun sering menjadi masalah. Meski ini tidak berlaku bagi guru-guru yang biasa bereksplorasi di luar kelas.
2. Kebutuhan akan fasilitas IT harus bertaraf internasional. Sebagai contoh: sudah cukupkah komputer/laptop untuk guru, untuk siswa? Sudah memadaikah internet di sekolah? Sudah adakah website sekolah sebagai jendela informasi sekolah? Sudah canggihkah sehingga semua guru menguasai IT, minimal tidak canggung di depan komputer? Bagaimana sekolah akan mencari mitra internasional, misalnya sekolah-sekolah dari negara-negara anggota OECD yaitu: Australia, Austria, Belgium, Canada, Czech Republic, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Iceland, Ireland, Italy, Japan, Korea, Luxembourg, Mexico, Netherlands, New Zealand, Norway, Poland, Portugal, Slovak Republic, Spain, Sweden, Switzerland, Turkey, United Kingdom, United States dan negara maju lainnya seperti Chile, Estonia, Israel, Russia, Slovenia, Singapore dan Hongkong yang mutunya telah diakui secara internasional, sementara SDM sekolah belum sepenuhnya menguasai IT, mengerti internet, paham akan komunikasi internasional, mengerti akan bahasa Internasional,........???? Jelas PEMERINTAH harus memperhatikan hal ini. Jangan sampai- pemecahannya baru pada taraf - seperti mengadakan pelatihan lokal yang belum jelas mutunya, memberangkatkan pejabat-pejabat ke luar negri yang nantinya toh sang pejabat tidak mengajar di kelas, mendahulukan studi banding ke luar negri sambil tidak tahu untuk apa manfaatnya terhadap dampak pendidikan di sekolah atau dampak positifnya terhadap siswa.
3.Kendala bahasa adalah kendala yang paling utama. Sedangkan untuk memotivasi kebanyakan guru agar mau belajar berbahasa Inggris dengan benar - minimal terdengar baik di depan siswa, sungguh sebuah pekerjaan besar dan merepotkan pihak manajerial. Kalau Pemerintah tidak percaya, coba saja sekali-kali terjun ke lapangan mengadakan sidak, apakah benar program English - Day ini berjalan di setiap sekolah-sekolah rintisan SBI.

Sehingga, beberapa ciri esensial dari SBI ditinjau dari komponen pendidikan yang berdaya saing tinggi yaitu:

* Output/outcomes SBI dikatakan memiliki daya saing internasional antara lain bercirikan: (1) lulusan SBI dapat melanjutkan pendidikan pada satuan pendidikan yang bertaraf internasional, baik di dalam maupun di luar negeri, (2) lulusan SBI dapat bekerja pada lembaga-lembaga internasional dan/atau negara-negara lain, dan (3) meraih medali tingkat internasional pada berbagai kompetisi sains, matematika, teknologi, seni, dan olah raga. Proses penyelenggaraan dan pembelajaran dikatakan memiliki daya saing internasional antara lain cirinya telah menerapkan berbagai model pembelajaran yang berstandar internasional, baik yang bersifat pembelajaran teori, eksperimen maupun praktek;

* Proses pembelajaran, penilaian, dan penyelenggaraan harus bercirikan internasional, yaitu: (1) pro-perubahan yaitu proses pembelajaran yang mampu menumbuhkan dan mengembangkan daya kreasi, inovasi, nalar dan eksperimentasi untuk menemukan kemungkinan-kemungkinan baru, a joy of discovery; (2) menerapkan model pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan; student centered; reflective learning; active learning; enjoyble dan joyful learning; cooperative learning; quantum learning; learning revolution; dan contextual learning, yang kesemuanya itu telah memiliki standar internasional; (3) menerapkan proses pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran; (4) proses pembelajaran menggunakan bahasa Inggris khususnya mata pelajaran sains, matematika, dan teknologi; (5) proses penilaian dengan menggunakan model-model penilaian sekolah unggul dari negara anggota OECD dan/atau negara maju lainnya yang mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan; dan (6) dalam penyelenggaraannnya harus bercirikan utama kepada standar manajemen internasional yaitu mengimplementasikan dan meraih ISO 9001 versi 2000 atau sesudahnya dan ISO 14000, dan menjalin hubungan sister school dengan sekolah bertaraf internasional di luar negeri.

* Input SBI yang esensial bercirikan internasional antara lain: (a) telah terakreditasi dari badan akreditasi sekolah di salah satu negara anggota OECD dan atau negara maju lainnya yang memiliki keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan; (b) standar kelulusan lebih tinggi daripada standar kelulusan nasional, sistem administrasi akademik berbasis TIK, dan muatan mata pelajaran sama dengan muatan mata pelajaran (yang sama) dari sekolah unggul diantara negara anggota OECD atau negara maju lainnya yang memiliki keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan; (c) jumlah guru minimal 20% berpendidikan S2/S3 dari perguruan tinggi yang program studinya terakreditasi A dan mampu berbahasa inggris aktif, kepala sekolah minimal berpendidikan S2 dari perguruan tinggi yang program studinya terakreditasi A dan mampu berbahasa inggris aktif, serta semua guru mampu menerapkan pembelajaran berbasis TIK; (d) tiap ruang kelas dilengkapi sarana dan prasarana pembelajaran berbasis TIK, perpustakaan dilengkapi sarana digital/berbasis TIK, dan memiliki ruang dan fasilitas multi media; dan (e) menerapkan berbagai model pembiayaan yang efisien untuk mencapai berbagai target indikator kinerja kunci tambahan.

..........mudah-mudahan pelaksanaannya tidak membuang-buang waktu dan dana yang relatif tidak kecil. Jelas PEMERINTAH harus memperhatikan langkah-langkah yang lebih efisien dan efektif. Apakah itu? ....dahulukan pemberian peningkatan SDM bukan kepada siapa-siapa, tapi kepada para guru yang langsung memberikan pembelajaran kepada siswa di kelas; langsung kepada guru mata pelajaran yang dijadikan taraf internasional, bukan kepada guru bahasa sunda, guru ORKES, guru BP, pejabat yang tidak pernah masuk kelas,....atau pihak-pihak lain yang tidak ada kaitannya dengan siswa seperti pejabat struktural di dinas pendidikan, pengawas,konsultan,......saklek memang! namun apakah kita tidak akan mau jujur untuk memperoleh kemajuan pendidikan.
(to be continued..)

klik sini, lanjuttt......
Diposkan oleh Fisika SMP - Junior Highschool Physics di 09:51 0 komentar Link ke posting ini
Posting Lama
Langgan: Entri (Atom)
Ceuk Einstein ceunahh.....

Albert Einstein Quotes Generator
ayo silahturahmi
Who links to me?
About Me
Foto Saya

Fisika SMP - Junior Highschool Physics
Indonesia

Lihat profil lengkapku
YM: fisika-smp
temen kita (1)
Ikuti blog ini
Berhenti ikuti
Anisa Riska Juwita
1 Pengikut Lihat Semua Manage
Download materi

* Listrik Dinamis
* silabus+penilaian
* alat ukur - animasi
* listrik-animasi
* model atom-animasi
* Energi Mek-animasi
* Energi Mek.2-animasi
* contoh rpp
* listrik statis
* UN IPA SMP
* UN mat SMP
* UN bhs Ing SMP
* UN fis SMA
* UN kim SMA
* UN mat SMA

Anda Pengunjung ke ... (Sejak 23 02 2008)
html counter code hard drive recovery
hard drive recovery services
lokasi pengunjung
Recent Visitors
Top Samarinda Blogs
Click to get FEEDJIT
Pesan..& curhat...
Name :
Web URL :
Message :
by. oggix.com
open smileys
close smileys
:) :( ;) :p :lurk
:D :x :"> :-$ :killself
:(( #-o >:D< :-* :gun
=D> :)) =)) :)>- :hityou
\:D/ X-( :cheer I-) :oops
:angry :drink :jump >:) :horse
:nono :kiss :thumb :no :rock
:wavey :worry :headache :runaway :sorry
:surprise :sos :bomb :blah :hit
:yuhuu :banana :jumpdie :together :2gun
HATI HATI !!!
Jangan membuka situs /web yang :
1. Tidak penting manfaatnya.
2. Berbau kata2 jorok, dan tidak senonoh.
3. berisi gambar2 tidak sopan, tidak wajar, tidak
pantas untuk dilihat.



Ebook-id

Program Afiliasi Ebook-id
Live Traffic Feed
Top Samarinda Blogs
Samarinda, Kalimantan Timur arrived from budakfisika.blogspot.com on "Fisika SMP"
Jakarta, Jakarta Raya arrived from images.google.co.id on "Fisika SMP: Struktur Atom : tuk klas 9"
Bandung, Jawa Barat arrived from google.co.id on "Fisika SMP"
Bandung, Jawa Barat arrived from images.google.co.id on "Fisika SMP: Januari 2008"
Samarinda, Kalimantan Timur arrived from google.co.id on "Fisika SMP: Latihan soal tuk mid test"
Jepara, Jawa Tengah arrived on "Fisika SMP: fisika listrik statis"
Mataram, Nusa Tenggara Barat arrived from google.co.id on "Fisika SMP: Oktober 2007"
Bandung, Jawa Barat arrived from google.co.id on "Fisika SMP: Mo ulum... latihan soal dulu dong"
Medan, Sumatera Utara arrived from google.co.id on "Fisika SMP"
Banjarmasin, Kalimantan Selatan arrived from google.co.id on "Fisika SMP: Mo ulum... latihan soal dulu dong"
Watch in Real-Time
Options>>
∙ Ignore my browser
∙ Live Traffic Map
∙ Popular Pages Today
Click to get FEEDJIT
kategori

* jalan-jalan (3)
* materi kelas 7 (20)
* materi kelas 8 (4)
* materi KIR (15)
* materi klas 9 (10)
* nasa (2)
* nilai (3)
* refreshing (20)
* silahkan ngambek (29)
* soal-soal fisika (3)

Tuk kelas 8

1. When the forces acting on an object are balanced (or no resultant forces are acting on an object), (a) if it at rest, it will remain at rest (b) if it is moving, it will continue moving at constant speed in a straight line 2. When the forces on an object unbalanced, aresultant force acts on the object and it accelerates (or decelerates).
Langgan
Post

Atom

Post
Semua Komentar

Atom

Semua Komentar
Google
Enter your search terms
Submit search form


Blog Pendidik /
fisika-smp.BLOGSPOT.COM

Tukar-menukar link,OK...
Please.... copy kode di atas...!
Ntar aq link balik...!
Blog Archive

* ▼ 2008 (80)
o ▼ Desember (1)
+ Pathways of Power Overview
o ► November (8)
+ bahan remedial kls 8
+ AC/DC: What's the Difference?
+ Pesawat Sederhana (Simple Machine)
+ Minggu depan ulangan ya...
+ KIR Fisika minggu ini...
+ Sekolah bermutu ngga harus megah...
+ Khabar SBI
+ Belajar di alam bebas
o ► Oktober (8)
+ Mau kemana SBI ??
+ Jangan hanya teori, meski alat terbatas
+ Kir bikin rocket racer
+ Materi listrik : Hambatan
+ Vice Governor Dede Yusuf visited the greeone...
+ guru profesional
+ lebaran...jalan2
+ Dasar-dasar listrik
o ► September (6)
+ Cimahi bakal berubah
+ Masih tentang H.Newton + Gerak
+ listrik statis + remedial klas 9..
+ Ternyata kelas 9...
+ KIR - Buat Roket
+ Latihan soal tuk mid test
o ► Agustus (5)
+ Ramadhan kembali hadir
+ Struktur Atom : tuk klas 9
+ Buku pegangan fisika siswa kelas 9
+ Gree one Ultah
+ Praktek lagi...
o ► Juli (10)
+ Perut Tumbuh Kawat, Klik di sini !!
+ Partial Eclipse, Total Fun
+ Bisa ngga kita lihat hujan meteor???
+ fisika listrik statis
+ Dunia tempat kita berpijak..
+ Yang sebaiknya dimiliki oleh guru...
+ Lagi2 Tenaga Air... elektrolisa maksudnya...
+ Mobil bertenaga air... keren euy!
+ sumber bio energi padat
+ Supernova
o ► Juni (7)
+ Albert Einstein Quotes The world is not dangerous...
+ Terimakasih...
+ Rapor 7 A
+ Lihat nilai...di dunia anak...
+ Remedial
+ jalan2 ke jogja
+ Ulangan Terakhir dan Jawabannya
o ► Mei (4)
+ Berkreasi melalui bunga
+ Proyek akhir smester
+ SMS Santet.... Secara fisika kayaknya ngga logis d...
+ SMS Santet.... Secara fisika kayaknya ngga logis d...
o ► April (4)
+ Penyakit Organisasi
o ► Maret (9)
o ► Februari (8)
o ► Januari (10)

* ► 2007 (35)
o ► Desember (9)
o ► November (6)
o ► Oktober (19)
o ► September (1)

Tambah tua ya..taubat atuh.

Free Blog Content
Berbagai hikmah...
Aku tidak akan menghimpun dua macam ketakutan bagi hamba-Ku dan tidak jua akan mengumpulkan dua rasa aman baginya. Jika ia merasa aman dari Ku di dunia, Aku akan berikan rasa takut kepadanya pada hari Akhir. Dan jika ia merasa takut kepada-Ku di dunia,Aku akan berikan kepadanya rasa aman di hari Akhir.....(nah, berarti kita harus ingat kampung akhirat...)


Sesungguhnya Aku (Allah) bukan Pengabul setiap ucapan dan kata-kata ahli hikmah, akan tetapi Aku mengabulkan cita-cita serta kehendak nafsu yang mendorong pada perbuatan yang dicintai dan diridlai oleh-Ku. Aku jadikan hikmah dan ketenangan pada jiwanya, sebagai imbalan pujian kepada-Ku meskipun ia tidak mengucapkan sepatah kata pun....(hati2 lho,Tuhan selalu mengetahui isi hati kita..!)

Nabi SAW pernah berjalan melalui pasar dan orang banyak mengikutinya. Kebetulan beliau melalui bangkai anak seekor kambing yang putus telinganya. Ditunjukkannya kambing tsb sambil bersabda : " Siapa diantara kalian yang mau membeli kambing ini dengan harga satu dirham?"
Orang-orang menjawab : " Kami tidak ingin memilikinya". Nabi bersabda: "Apakah kalian mau memilikinya tanpa bayaran?" Mereka menjawab : "Demi Allah, sekiranya kambing ini hidup pun kami tidak menyukainya, karena telinganya putus, apalagi sudah mati begini,apa untungnya...?" Nabi SAW bersabda : " Demi Allah, sesungguhnya dunia ini menurut pandangan Allah, lebih hina dari pandanganmu terhadap bangkai kambing ini..."


Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Ia mendapat pahala yang diusahakannya dan ia mendapat siksa yang dikerjakannya. : "Ya Tuhan kami, janganlah Engkau hukum kami jika kami lupa atau kami tersalah. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau bebankan kepada kami beban yang berat sebagaimana Engkau bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau pikulkan kepada kami apa yang tak sanggup kami memikulnya. Beri ma'aflah kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah Penolong kami, maka tolonglah kami terhadap kaum yang ingkar."(Al Baqarah 286)


KapanLagi.com Game Gratis
Search the Web:

Entrepreneurship...bagus juga
Program Afiliasi TerbaikDAFTAR SITUS MENARIK YANG SEBAIKNYA ANDA TAHU
Cara Berbisnis di Internet (Recommended)
Mendapatkan Uang dengan Bekerja di Rumah!

Bisnis Terdahsyat 2008 Garansi 200%
Rahasia Menghasilkan $1000 pertama Anda , Melalui

Bisnis Online Yang Aneh
Masa hanya dengan mengiklankan suatu produk bisa d

Cari Uang di Internet
Cara Sukses Bisnis Online dengan Memanfaatkan Wakt

Rp98rb utk Komisi Pasti Selamanya!
Hanya Rp98rb 1 X Seumur Hidup utk Komisi Pasti Sel

Bisnis online terpercaya
Investasi 120rb, mudah raih jutaan rupiah. Garansi

Uang Mengalir dari JAUH...
INGIN MENGUBAH HIDUP ANDA KE ZONA SUPER NYAMAN & M

TEHNIK BISNIS ONLINE.BISNIS GAGAL,GARANSI 200%
bisnis online abad ini.jika gagal,GARANSI MODAL KE


KumpulBlogger.com
cabang lain

Dunia Anak

*

December 6, 2008
A great deal of fossil fuel is burnt in…
* Kiat menghadapi guru galak.

December 3, 2008
Belakangan ini, banyak keluhan para siswa mengenai pola -…
* Energy Conservation on an Incline

December 3, 2008
Consider an ordinary lab cart loaded with bricks and…

Subscribe to this Feed
Headlines by FeedBurner